Verbos irregulares en inglés

Aprovechando que en clase de inglés estamos conociendo algunos verbos irregulares para su uso en textos en pasado, pinchar en lista de verbos y así conoceréis unos cuantos más.

LENGUA: Tema 15

 LIBRO DIGITAL

 OBJETIVOS:
. Leer fluidamente y comprender un texto teatral.
. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
. Reconocer las características de los textos como unidades comunicativas.
. Conocer y ampliar las normas ortográficas sobre el uso de la raya, las comillas y los paréntesis.
. Reconocer coloquialismos y vulgarismos.
. Planificar y escribir un cómic.
. Reconocer las principales clases de poemas.
. Planificar y elaborar en grupo un libro sobre el curso.

LENGUA: Tema 14

LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:
- Leer fluidamente y comprender un texto autobiográfico.
En clase veremos un texto autobiográfico de Charls Chaplin. Si pincháis su nombre veréis un trozo de "La Violetera" una demostración de cine mudo. De vez en cuando aparecen los diálogos en inglés.


- Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
- Reconocer distintas clases de oraciones.
- Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de los puntos suspensivos.
- Exponer razones para convencer a alguien.
- Comprender la información de un reportaje radiofónico.
- Identificar la posición del narrador de una historia.
- Comprender un texto informativo.
- Planificar y realizar un programa de radio.

LENGUA: Tema 13

LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:
. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
. Identificar los complementos directo, indirecto y circunstancial.
. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la coma y el punto y    coma.
. Reconocer el sentido figurado de algunas palabras y el significado de expresiones.
. Planificar y escribir las instrucciones para realizar un trabajo.
. Reconocer las principales clases de estrofas.
. Comprobar datos.

LENGUA: Tema 12

LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:
. Leer fluidamente y comprender un texto biográfico.
. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
. Reconocer el predicado nominal y su estructura.
. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la "x".
. Participar en la organización y el desarrollo de un debate.
. Comprender un testimonio personal.
. Relacionar ideas contrapuestas usando conectores.
. Comprender y analizar el contenido de una página web.

APRENDE INGLÉS DIVIRTIÉNDOTE

Si habéis visto el programa Are you ready? en Canal sur2 Andalucía y os ha gustado, aquí tenéis más ejemplos de programas similares emitidos en TV3: "Play" y "Fish and Chips".

También podéis aprender las cinco coreografias sencillas, una de inicio del programa y las cuatro de inicio de cada prueba en "coreografías Are you Ready"

LENGUA TEMA 11

 LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:
. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
. Reconocer las clases de enunciados, el sujeto y el predicado y la estructura del sujeto.
  Más enlaces para sujeto y predicado 1
                                sujeto y predicado 2
. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la "j".
. Comprender los conceptos de las palabras tabú y eufemismo.
                                                                        tabú y eufemismo.         
. Planificar y escribir un trabajo sobre un tema.
. Transformar un cuento modificando el marco y otros elementos.
. Reconocer la medida y la rima de los versos. Autora: CARMEN CONDE.

DÍA DE ANDALUCÍA

Aquí tenéis información y recursos didácticos para conocer mejor nuestra Comunidad Autónoma.

CUENTO

EL EMBUDO SUERTUDO

Érase un país muy lejano llamado "Villa Embudín", donde todos sus habitantes eran embudos. Era un poco extraño porque en vez de poner esculturas de personas, ponían de embudos, como es normal, y en lugar de plantar flores ,plantaban verduras; porque todo su pueblo estaba lleno de ellas.

En esta villa vivía un embudo llamado Gustavo, el cual trabajaba en una mina de oro. Lo malo es que nunca lo encontraba .Este ser era alto, no muy apuesto, de color oscuro y un poco viejo, es decir, muy arrugado. El pobre no era muy agraciado, por eso y por no encontrar oro vivía entre cartones. Un día de esos aburridos para él, es decir levantarse, no vestirse e irse a trabajar, si se pudiese eso llamar trabajo, encontró un miserable trocito de oro. En lugar de llevarlo al banco para cambiarlo en euros, decidió quedárselo. Cuando terminó de trabajar fue hacia su casa. Al día siguiente cuando despertó…
-¡O no! ¿Dónde estoy? –nadie le respondía, pero empezó a brillar algo en su bolsillo –pero, ¿qué es esto? ¿No será una cámara oculta? –él mismo se respondió que no, ya que en su país no había de eso. 
Entonces sacó de su bolsillo con mucho miedo aquello que se iluminaba y… era el trocito de oro, le había hecho aparecer en una lujosa casa. El embudo no se lo creía pero… aún había más, tenía trajes y mucha ropa y otra vez se le iluminó el bolsillo en señal de que lo había hecho él. Fue hacia su trabajo y estaba repleto de oro, lo cogió todo y se lo llevó al banco.

Él mismo se sorprendió,! tanta suerte en un día!, aquí hay gato encerrado, pero no le dio importancia. Poco a poco, con su trocito de oro aparte de ir haciéndose rico se convertía en más apuesto, de esa manera encontró hasta mujer. Él no se lo creía, que por ese trocillo de oro se fuera haciendo más apuesto y más rico, y así lo conservó día tras día y… el embudo Gustavo y su mujer, la embuda Sandra tuvieron al cabo de los años embuditos y embuditas y colorín colorado este cuento de embudos se ha acabado.

AUTORA: Beatriz Pavón Gómez 6ºB

UNIDAD 10

OBJETIVOS:

LIBRO DIGITAL

1. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
2. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
3. Aprender las preposiciones y las principales conjunciones.
4. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la "h".
5. Explicar oralmente un proceso.
6. Comprender un parte meteorológico radiofónico.
7. Usar las palabras más precisas al expresarse.
8. Comprender un texto informativo.
9. Mejorar un texto usando palabras más precisas.

UNIDAD 9

LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:

1. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
2. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
3. Reconocer adverbios, sus clases y sus funciones.
4. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la "v".
5. Reconocer préstamos y extranjerismos.
6. Planificar y escribir el programa de una celebración.
7. Conocer e identificar algunos recursos literarios.
8. Realizar un recital poético.

UNIDAD 8

 LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:

1. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
2. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
3. Reconocer verbos regulares, irregulares y defectivos.
4. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de "b".
5. Describir oralmente un lugar.
6. Comprender una retransmisión deportiva de radio.
7. Organizar la información de un escrito.
8. Comprender la información de un reportaje periodístico.
9. Inventar un dictado.

UNIDAD 7

LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:

1. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
2. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
3. Conocer los tiempos verbales y su clasificación.
4. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la "y".
5. Aprender los conceptos de "sigla" y de "abreviatura".
6. Planificar y escribir una reseña.
7. Identificar algunos recursos literarios.
8. Interpretar las abreviaturas del diccionario.