DESCRIPCIÓN DE PAISAJES: PASOS

Pasos a seguir para la realización de una descripción de un paisaje. Te serán de gran utilidad a la hora de elaborar tu propia composición.

PREPOSITIONS IN ENGLISH

•  Aprende las preposiciones y practica con este ejercicio

Verbos irregulares en inglés

Aprovechando que en clase de inglés estamos conociendo algunos verbos irregulares para su uso en textos en pasado, pinchar en lista de verbos y así conoceréis unos cuantos más.

LENGUA: Tema 15

 LIBRO DIGITAL

 OBJETIVOS:
. Leer fluidamente y comprender un texto teatral.
. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
. Reconocer las características de los textos como unidades comunicativas.
. Conocer y ampliar las normas ortográficas sobre el uso de la raya, las comillas y los paréntesis.
. Reconocer coloquialismos y vulgarismos.
. Planificar y escribir un cómic.
. Reconocer las principales clases de poemas.
. Planificar y elaborar en grupo un libro sobre el curso.

LENGUA: Tema 14

LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:
- Leer fluidamente y comprender un texto autobiográfico.
En clase veremos un texto autobiográfico de Charls Chaplin. Si pincháis su nombre veréis un trozo de "La Violetera" una demostración de cine mudo. De vez en cuando aparecen los diálogos en inglés.


- Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
- Reconocer distintas clases de oraciones.
- Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de los puntos suspensivos.
- Exponer razones para convencer a alguien.
- Comprender la información de un reportaje radiofónico.
- Identificar la posición del narrador de una historia.
- Comprender un texto informativo.
- Planificar y realizar un programa de radio.

LENGUA: Tema 13

LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:
. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
. Identificar los complementos directo, indirecto y circunstancial.
. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la coma y el punto y    coma.
. Reconocer el sentido figurado de algunas palabras y el significado de expresiones.
. Planificar y escribir las instrucciones para realizar un trabajo.
. Reconocer las principales clases de estrofas.
. Comprobar datos.

LENGUA: Tema 12

LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:
. Leer fluidamente y comprender un texto biográfico.
. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
. Reconocer el predicado nominal y su estructura.
. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la "x".
. Participar en la organización y el desarrollo de un debate.
. Comprender un testimonio personal.
. Relacionar ideas contrapuestas usando conectores.
. Comprender y analizar el contenido de una página web.

APRENDE INGLÉS DIVIRTIÉNDOTE

Si habéis visto el programa Are you ready? en Canal sur2 Andalucía y os ha gustado, aquí tenéis más ejemplos de programas similares emitidos en TV3: "Play" y "Fish and Chips".

También podéis aprender las cinco coreografias sencillas, una de inicio del programa y las cuatro de inicio de cada prueba en "coreografías Are you Ready"

LENGUA TEMA 11

 LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:
. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
. Reconocer las clases de enunciados, el sujeto y el predicado y la estructura del sujeto.
  Más enlaces para sujeto y predicado 1
                                sujeto y predicado 2
. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la "j".
. Comprender los conceptos de las palabras tabú y eufemismo.
                                                                        tabú y eufemismo.         
. Planificar y escribir un trabajo sobre un tema.
. Transformar un cuento modificando el marco y otros elementos.
. Reconocer la medida y la rima de los versos. Autora: CARMEN CONDE.

DÍA DE ANDALUCÍA

Aquí tenéis información y recursos didácticos para conocer mejor nuestra Comunidad Autónoma.

CUENTO

EL EMBUDO SUERTUDO

Érase un país muy lejano llamado "Villa Embudín", donde todos sus habitantes eran embudos. Era un poco extraño porque en vez de poner esculturas de personas, ponían de embudos, como es normal, y en lugar de plantar flores ,plantaban verduras; porque todo su pueblo estaba lleno de ellas.

En esta villa vivía un embudo llamado Gustavo, el cual trabajaba en una mina de oro. Lo malo es que nunca lo encontraba .Este ser era alto, no muy apuesto, de color oscuro y un poco viejo, es decir, muy arrugado. El pobre no era muy agraciado, por eso y por no encontrar oro vivía entre cartones. Un día de esos aburridos para él, es decir levantarse, no vestirse e irse a trabajar, si se pudiese eso llamar trabajo, encontró un miserable trocito de oro. En lugar de llevarlo al banco para cambiarlo en euros, decidió quedárselo. Cuando terminó de trabajar fue hacia su casa. Al día siguiente cuando despertó…
-¡O no! ¿Dónde estoy? –nadie le respondía, pero empezó a brillar algo en su bolsillo –pero, ¿qué es esto? ¿No será una cámara oculta? –él mismo se respondió que no, ya que en su país no había de eso. 
Entonces sacó de su bolsillo con mucho miedo aquello que se iluminaba y… era el trocito de oro, le había hecho aparecer en una lujosa casa. El embudo no se lo creía pero… aún había más, tenía trajes y mucha ropa y otra vez se le iluminó el bolsillo en señal de que lo había hecho él. Fue hacia su trabajo y estaba repleto de oro, lo cogió todo y se lo llevó al banco.

Él mismo se sorprendió,! tanta suerte en un día!, aquí hay gato encerrado, pero no le dio importancia. Poco a poco, con su trocito de oro aparte de ir haciéndose rico se convertía en más apuesto, de esa manera encontró hasta mujer. Él no se lo creía, que por ese trocillo de oro se fuera haciendo más apuesto y más rico, y así lo conservó día tras día y… el embudo Gustavo y su mujer, la embuda Sandra tuvieron al cabo de los años embuditos y embuditas y colorín colorado este cuento de embudos se ha acabado.

AUTORA: Beatriz Pavón Gómez 6ºB

UNIDAD 10

OBJETIVOS:

LIBRO DIGITAL

1. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
2. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
3. Aprender las preposiciones y las principales conjunciones.
4. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la "h".
5. Explicar oralmente un proceso.
6. Comprender un parte meteorológico radiofónico.
7. Usar las palabras más precisas al expresarse.
8. Comprender un texto informativo.
9. Mejorar un texto usando palabras más precisas.

UNIDAD 9

LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:

1. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
2. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
3. Reconocer adverbios, sus clases y sus funciones.
4. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la "v".
5. Reconocer préstamos y extranjerismos.
6. Planificar y escribir el programa de una celebración.
7. Conocer e identificar algunos recursos literarios.
8. Realizar un recital poético.

UNIDAD 8

 LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:

1. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
2. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
3. Reconocer verbos regulares, irregulares y defectivos.
4. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de "b".
5. Describir oralmente un lugar.
6. Comprender una retransmisión deportiva de radio.
7. Organizar la información de un escrito.
8. Comprender la información de un reportaje periodístico.
9. Inventar un dictado.

UNIDAD 7

LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS:

1. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
2. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
3. Conocer los tiempos verbales y su clasificación.
4. Conocer y aplicar las normas ortográficas sobre el uso de la "y".
5. Aprender los conceptos de "sigla" y de "abreviatura".
6. Planificar y escribir una reseña.
7. Identificar algunos recursos literarios.
8. Interpretar las abreviaturas del diccionario.

UNIDAD 6

                                              Libro digital

OBJETIVOS:

1. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
2. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de le lectura.
3. Reconocer diferentes conceptos relacionados con el verbo.
4. Conocer las normas de acentuación de palabras interrogativas y exclamativas.
5. Contar una noticia.
6. Comprender un reportaje radiofónico.
7. Reconocer y usar el estilo directo y el indirecto.
8. Comprender la información de una página web.
9. Escribir un relato de ciencia ficción.

        

UNIDAD 5

OBJETIVOS

1. Leer fluidamente y comprender  un texto narrativo.
2. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
3. Repasar los conceptos de verbo, raiz y desinencia, número y persona, y modelos de conjugación.
4. Acentuar correctamente monosílabas.
5. Aprender los conceptos de homonimia y paronimia.
6. Palabras homófonas.
7. Escribir un artículo de opinión.
8. Aprender las características de la lírica.
9. Métrica
10. Elaborar un cancionero.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

El 6 de diciembre como cada año conmemoramos la decisión tan importante que se tomó en 1978, por la que nuestra nación se regula desde entonces por medio de normas civilizadas y democráticas.

En el enlace "La constitución española" encontraréis amplia información adaptada a vuestra edad.

NARRACIÓN : CUENTO

LA FEA DURMIENTE

Érase una vez un precioso y gran castillo situado en un pueblo llamado Otura. En él vivían Rodolfo y Antonia, que a pesar de ser feos sus nombres, eran dos personas muy guapas, simpáticas y agradables; pero no podían tener hijos.
Un día inesperado paseaba Rodolfo por la placetilla del "Meón" y se encontró a Enriqueta, una hechicera y una bruja muy conocida en el pueblo de Otura. Rodolfo, creyendo que era una bruja buena, le pidió que por favor le concediera el deseo de ser padre. Lo que él no sabía es que era una bruja muy malvada y todos los deseos que  concedía salían al contrario. La bruja le pidió a cambio su palacio situado en "Viñas del Rey", todos sus terrenos y todos sus sirvientes. Era tan fuerte el deseo de ser padre que no se lo pensó dos veces. Cambió todo lo que tenía por el  favor de ser  padre.
Esa misma tarde quedaron en el campo de fútbol "Cañadas de la Era", donde le presentó a su mujer. Le tocó tres veces la barriga con su supuesta varita mágica que era una  rama de olivo y le dijo que decidiera lo que quería en pocas frases.
Ellos pidieron una hermosa niña con el cabello largo y rubio, los ojos azules y grandes, la boca pequeñita y una dentadura perfecta; con un hermoso cutis color rosado y un  cuerpo alto y delgado.
Pasaron nueve meses en los cuales tuvieron que vivir en la explanada de al lado del "Mercadona", ya que se quedaron sin nada. Llegó el esperado día y nació Angustias, cariñosamente llamada "Angus". Resultó ser tan fea que ni la ciencia se lo explicaba.Tenía una cara tan redonda como un pan de Alfacar; su cabello era tan solo una pequeña porción de todos los matojos que le recubrían todo el cuerpo, una cara tan roja  como un tomate, llena de granos, espinillas, lunares y otros elementos no reconocidos. Los ojos eran tan pequeños como hormigas y más negros que un tizón. Sus labios eran finos, acompañados de una gran alitosis y unos cuantos dientes, ya que la mayoría no le llegaron a salir nunca.
Al ver esto Rodolfo y Antonia fueron indignados en busca de Enriqueta y le dijeron que les había timado, que les devolvía su ogro y que querían recuperar sus propiedades.
La bruja Enriqueta les contestó que no , Rodolfo cogió una escopeta y mató a la bruja recuperando sus propiedades.
En el momento en que la bruja murió, el castillo recuperó su limpieza, el patio volvió a florecer y sus tierras volvieron a estar bien cultivadas. Pero en ese mismo instante, también cayó en un sueño profundo "la cosa" llamada "Angus". Los padres buscaron a alguien capaz de darle un beso para que despertara, pero ni en este pueblo, ni en Dílar, Gójar, Alhendín..., ni en cincuenta pueblos de los alrededores encontraron a nadie; así que "Angus" durmió para siempre.
Y yo después de pasar toda la noche con varias pesadillas y unos cuantos sustos, por fín me desperté del largo sueño.


AUTOR:  Ángel Durán Pérez          6ºB

UNIDAD 4

OBJETIVOS:

Libro digital

1. Leer fluidamente y comprender un texto narrativo.
2. Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
3. Reconocer y analizar morfológicamente numerales e indefinidos.
4. Acentuar correctamente palabras con hiato.
5. Realizar una exposición oral.
6. Comprender un programa divulgativo radiofónico.
7. Conocer  y usar conectores para relacionar ideas.
8. Comprender y analizar un texto informativo.
9. Hacer un folleto.